(В рамках организационно-методического сопровождения мероприятий государственной программы Республики Мордовия «Развитие образования в Республике Мордовия» на 2014 – 2025 годы, направленных на развитие кадрового потенциала педагогов по вопросам изучения русского языка)
22 ноября 2019 года педагоги иностранного языка общеобразовательных организаций Республики Мордовия приняли участие в работе Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Поликультурное образование: опыт и перспективы». На секции присутствовало 38 человек, из них 4 человека – в онлайн-режиме (представители г. Москвы, Республики Чувашия и Сингапура).
Живой отклик вызвало у педагогов участие в режиме видеотрансляции учителя английского языка, координатора сингапурской компании Educare International Consaltancy Pte Ltd. Мухаметшиной Лилии, которая провела языковой тренинг с участниками секции по проблеме развития креативности у обучающихся в условиях поликультурного пространства; Аграновской Ирины Александровны, преподавателя немецкого языка, методиста-мультипликатора Немецкого культурного центра им. Гёте (г. Москва) по вопросам организации проектной работы на занятиях иностранного языка.
О роли классного руководителя в воспитании поликультурной личности на уроках иностранного языка выступили учителя английского языка Семина Ирина Юрьевна, МБОУ «Центр образования – СОШ № 12» Рузаевского муниципального района; Сюбкаева Клара Ярбековна, МКОУ «Николаевская ООШ», и Егорчикова Клара Медарисовна, МОУ «Лямбирская СОШ №1».
Пристальное внимание на секции было отведено проблемам качества иноязычного образования в образовательных организациях Республики Мордовия. Лебедева Елена Владимировна, учитель английского языка МОУ «Гимназия №29», и Лоскутова Ольга Михайловна, учитель английского языка МОУ «Гимназия № 19» г. о. Саранск, подчеркнули, что в наши дни преподавательское искусство четко диктует необходимость новых подходов к обучению, в том числе и к предмету «иностранный язык». Старые методики, бывшие когда-то единственно верными, уходят в прошлое, а их место занимают новые, креативные техники преподавания, основанные на понимании пройденного материала и заинтересованности в его изучении. Современный урок иностранного языка уже не может обходиться без действенных методик преподавания.
Ромазанова Ильмира Ринатовна, учитель иностранного языка МОУ «Лямбирская СОШ №2» Лямбирского муниципального района, поделилась опытом работы в лингвистических конкурсах. Ее ученики – активные участники различных мероприятий. В обычной школе, где не существует углубленного изучения иностранного языка, недостаточно уделяют внимания страноведческим аспектам. А именно изучение культуры и истории языка может позволить вовлечь ребенка в учебный процесс.
Учащиеся недостаточно знают о культуре страны изучаемого языка, кроме основных фактов: небольшие рассказы о столице, погоде изучаемой страны, традициях на Новый год и Рождество. В современных учебниках даются ключевые сведения, но этого недостаточно для того, чтобы понять лучше суть культуры языка.
Участники конференции отметили, что главное требование, предъявляемое условиями современной жизни к уровню владения иностранными языками, заключается в том, чтобы человек мог общаться на иностранном языке, решать при его помощи свои жизненные и профессиональные задачи.
Иностранный язык перестал быть самоцелью, а рассматривается как способ познания окружающего мира и способ саморазвития. Детям должно быть интересно учиться, важно, чтобы они с большим желанием шли на уроки иностранного языка.
