В рамках выполнения работ по мероприятию Государственной программы Российской Федерации «Совершенствование норм и условий для полноценного функционирования русского языка» на 2016 – 2025 годы 22 октября 2019 года ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» совместно с педагогическим коллективом МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №39» г.о. Саранск провели Республиканский семинар «Эффективные практики современного урока в преподавании русского языка и литературы в рамках ФГОС».
С приветственным словом к участникам семинара обратился Леонтьев Александр Викторович, директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №39» г.о. Саранск. Он кратко рассказал о традициях школы, о материально-техническом и кадровом обеспечении образовательно-воспитательного процесса и отметил, что современные подходы к модернизации российского образования, внедрение стандартов нового поколения определяют приоритетные цели и задачи, решение которых требует высокого уровня качества образования.
В семинаре приняли участие педагогические работники образовательных организаций, учителя русского языка и литературы Республики Мордовия.
В рамках семинара были показаны открытые уроки:
- урок развития речи «Подготовка к сочинению-описанию памятника» (урок-рефлексия);
- урок открытия нового знания с элементами комплексного анализа «Инфинитив»;
- урок-игра «Обобщение по теме «Лексика. Фразеология» (урок развивающего контроля);
- урок литературы общеметодологической направленности «Ценность человеческих отношений в повести А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка» (Ковалева Е.Е., 6кл.).
Итоги работы семинара подвела Медянкина Елена Владимировна, методист сектора основного и среднего общего образования ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру». Она отметила, что нестандартные уроки по русскому языку и литературе вызывают живой интерес у учеников, а интерес, как известно, является стимулом познания, мотивирует процесс обучения, превращает школу из «школы зубрежки» в «школу радости».
Семинар, по мнению коллег, был содержательным и плодотворным. Каждый участник получил не только эмоциональный заряд, но и хорошую методическую помощь.
