ХАКАТОН «ШКОЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ ЦЕНТР»
ФОКУС-ГРУППА «БИБЛИОТЕКА В ЦИФРОВОМ ОБЩЕСТВЕ: ВЫЗОВЫ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»
18 августа в Центре непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13. ру» была организована работа фокус-группы «Библиотека в цифровом обществе: вызовы, проблемы, перспективы». В совещании приняли участие педагоги, заведующие библиотеками и библиотекари общеобразовательных организаций. Всего более 40 человек. Модератор мероприятия - Сыркина Елена Сергеевна, директор Информационно-библиотечного центра «Медиасфера» ГБУ ДПО «ЦНППМ «Педагог13.ру», г.о.Саранск.
Важное условие достижения современных образовательных результатов общего образования – наличие в каждой образовательной организации информационно-образовательной среды, неотъемлемой частью которой являются школьные библиотеки и школьные информационно-библиотечные центры.
В настоящее время, когда сотрудничество библиотек рассматривается как новый этап взаимодействия со всеми субъектами общества, тема социального партнерства и сетевого взаимодействия становится особенно актуальной. Об интеграции информационно-библиотечного пространства системы образования и культуры Республики Мордовия рассказала Бакулина Анастасия Владимировна, директор ГБУК «Национальная библиотека им. А. С. Пушкина Республики Мордовия».
Морева Антонина Юрьевна, заведующая библиотекой МБОУ "Краснослободский многопрофильный лицей" рассказала о взаимодействии школьной библиотеки Краснослободского многопрофильного лицея с муниципальной районной библиотекой.
В рамках мероприятия были рассмотрены вопросы, связанные с формированием электронного каталога образовательной организации в системе «ИРБИС» и региональной базы информационно-библиотечных ресурсов. Опытом своей работы поделилась Чекашова Жанна Владимировна, заведующая библиотекой МОУ "Лицей №43", г.о.Саранск.
Целью образования в современной школе является развитие личности, готовой к самообразованию и саморазвитию. Центральное место в перечне ключевых компетентностей занимает читательская компетентность. Проблема формирования читательской компетенции сегодня стоит очень остро. Поэтому, очень важно вернуть детей к книге как к первоисточнику знаний. Проблема формирования читательской компетенции сегодня стоит очень остро. Её необходимо развивать с раннего детства.
Книга - это один из источников, развивающий творческий потенциал ребенка, поэтому важно в библиотечных мероприятиях использовать разные формы и методы работы с детьми, для того чтобы вырабатывать у них читательскую компетентность. Для этого необходимо продумать систему работы по приобщению детей к чтению. Цель учителя и библиотекаря - не только приобщить ученика к чтению, но и выработать совокупность понятий, навыков и умений, которыми будущий выпускник сможет оперировать в самостоятельной работе. О роли школьной библиотеки в развитии компетенций учащихся рассказала Караваева Галина Владимировна, заведующая библиотекой МОУ "Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №24", г.о.Саранск.
Пандемия коронавируса и самоизоляция многих заставила пересмотреть жизненные приоритеты. И чтение книг не только не потеряло своей ценности, а, скорее, наоборот. Люди стали больше читать, особенно в электронном формате, многие поняли, как обеднили свою жизнь, избавив себя от удовольствия приятно провести время за чтением хорошей книги, и вернулись к этому замечательному занятию. Сейчас библиотеки вернулись к работе в плановом режиме, но с определёнными ограничениями. Как работают библиотеки в условиях пандемии и какие рекомендации Роспотребнадзора необходимо соблюдать поделилась Ендолова Анна Валерьевна, методист Информационно-библиотечного центра «Медиасфера» ГБУ ДПО «ЦНППМ «Педагог13.ру», г.о.Саранск.
О зонирование пространства информационно-библиотечных центров образовательных организаций рассказал Марычев Родион Михайлович, методист ГБУ ДПО «ЦНППМ «Педагог13.ру», г.о.Саранск.
