(В рамках реализации мероприятия «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов в субъектах Российской Федерации» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»)
25 октября 2019 года в ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» состоялся Республиканский семинар «Пути повышения качества образования в начальном звене общего образования в условиях школы, функционирующей в неблагоприятных социальных условиях».
В работе семинара приняли участие учителя начальных классов, руководители общеобразовательных организаций, специалисты муниципальных органов управления образованием, муниципальных методических служб.
Открыла семинар Анисимова Т.Г., заведующий сектором дошкольного и начального образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог13.ру». Татьяна Геннадьевна рассказала о реализации региональных проектов государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» в Республике Мордовия.
Участники семинара познакомились с современными парадигмами оценки качества общего образования, которые были освещены в выступлении Чиняевой Е.Г., заместителя директора по научно-методической работе МОУ «Гимназия №19» г. о. Саранск. Елена Геннадьевна обозначила актуальные вопросы повышения качества образования в школе, находящейся в сложном социальном контексте, на основе создания школьной системы управления качеством образования.
Педагогов заинтересовал вопрос преемственности детского сада и школы, который осветила Иванушкина В.М., старший преподаватель сектора дошкольного и начального образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру» и Лазуткина И.А., заместитель директора по УВР МАОУ «Прогимназия №119» г. о. Саранск. Школа и детский сад – два смежных звена в системе образования. Успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном детстве, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребенка.
Формат мероприятия позволил обсудить вопросы формирования коммуникативных УУД в условиях школы, функционирующей в неблагоприятных социальных условиях и ориентации образовательного процесса на достижение планируемых результатов освоения образовательной программы в школах с низкими результатами обучения. Эти вопросы были подняты в выступлениях учителей МАОУ «Прогимназия №119» г. о. Саранск Лазуткиной И.А. и Крыловой Н.Н.
В заключительной части семинара было принято несколько решений, требующих совершенствования дальнейшей работы повышения качества образования в начальном звене общего образования в условиях школы, функционирующей в неблагоприятных социальных условиях.
Семинар прошел в конструктивной атмосфере. Участники отметили актуальность темы и высокий уровень организации мероприятия, на котором были обсуждены важные вопросы, касающиеся качества образования.
