(В рамках реализации мероприятия «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов в субъектах Российской Федерации» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»)
9 октября 2019 года в Центре непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Педагог 13.ру» состоялся региональный модульный информационно-методический семинар «Работа с текстом в начальной школе как одно из направлений формирования читательской компетентности школьника». На семинар были приглашены учителя начальных классов и руководители ШМО, завучи по учебно-воспитательной работе, специалисты по начальной школе ИРО, управлений образования, информационно-методических центров Республики Мордовия. Всего участниками семинара стали 175 человек, из них 116 человек – в онлайн-режиме (представители Республики Адыгея, Забайкальского края, Воронежской и Самарской областей).
Открыла семинар ректор ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» Самсонова Татьяна Васильевна. Она познакомила присутствующих с концепцией многоуровневой модели поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях. Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» обеспечивает реализацию таких содержательных направлений, как повышение квалификации педагогов и руководителей школ, методическое сопровождение реализации программ школ по повышению качества образования, экспертно-аналитическое обеспечение оценки результатов реализации программ перехода школ в эффективный режим функционирования и принятия управленческих решений, направленных на повышение качества образования.
В первом блоке семинара был рассмотрен компетентностный подход в образовании. Ключевые компетентности – новая парадигма результата образования. Анисимова Татьяна Геннадьевна, заведующий сектором дошкольного и начального образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру», отметила, что такой подход ориентирует систему образования на обеспечение качества подготовки в соответствии с потребностями современного общества, это согласуется не только с потребностью личности интегрироваться в общественную деятельность, но и с потребностью самого общества использовать потенциал личности. Подробно она рассмотрела понятие читательской компетентности.
Участники семинара познакомились с методическими особенностями работы с текстом в процессе формирования читательской компетентности. Их осветила Гусева Надежда Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент, ведущий методист Центра дошкольного и начального образования корпорации «Российский учебник».
Во втором блоке семинара были рассмотрены вопросы дидактических возможностей текстов, обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения ООП. Их раскрыла Гришняева Ирина Владиславовна, начальник управления развития профессиональных компетенций ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру».
Про инновационные формы внеурочной деятельности, направленные на формирование читательской компетентности младших школьников, рассказала Крылова Наталья Николаевна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ «Гимназия №19» г.о. Саранск.
Участники семинара смогли задать интересующие их вопросы и получить на них квалифицированные ответы.
Состоялась интересная дискуссия по теме семинара с полезной информацией для участников, с обменом опытом и с живыми примерами из практики.
