(В рамках организационно-методического сопровождения мероприятий государственной программы Республики Мордовия «Развитие образования в Республике Мордовия» на 2014 – 2025 годы, направленных на развитие кадрового потенциала педагогов по вопросам изучения русского языка)
10 сентября 2019 года педагоги дошкольных образовательных организаций и учителя начальных классов общеобразовательных школ Республики Мордовия стали участниками межрегиональной научно-практической конференции «Дети и общество: актуальные проблемы педагогики и психологии дошкольного и начального образования в полиэтнической среде». Присутствовало 96 человек, из них 37 человек – в онлайн-режиме (представители Пензенской и Самарской областей).
Открыла конференцию ректор ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» Самсонова Татьяна Васильевна. Она осветила основные направления Федеральной стажировочной площадки по реализации мероприятия «Совершенствование норм и условий для полноценного функционирования русского языка» в рамках государственной программы Российской Федерации «Развитие образования». Обратила внимание присутствующих на мероприятия, проводимые ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру», направленные на развитие кадрового потенциала педагогов по вопросам изучения русского языка.
Анисимова Татьяна Геннадьевна, заведующий сектором дошкольного и начального образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру», представила возможные модели региональной системы сопровождения профессионального роста педагогов через поддержку индивидуальных планов профессионального развития.
Формат конференции позволил рассмотреть актуальные вопросы, которые волнуют разные регионы Российской Федерации. В онлайн-режиме выступила Кузьминова Надежда Владимировна, директор автономной некоммерческой организации дошкольного образования «Город Детства» г. Кинель Самарской области. Она обратила внимание присутствующих на проблему взаимодействия образовательной организации и родителей. Представленный ею проект «Детский сад и семья как единое поликультурное пространство в условиях малого города» заинтересовал участников конференции и дал новый импульс к сотрудничеству.
Лапштаева Мария Сергеевна, методист сектора дошкольного и начального образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру», показала возможные подходы к организации образовательного процесса, остановилась на проблемах при его построении в полиэтнической среде.
В ходе конференции были затронуты вопросы социализации детей-инофонов. Практический опыт работы в этом направлении представила Зеленова Екатерина Валерьевна, педагог-психолог структурного подразделения «Детский сад №114 комбинированного вида» МБДОУ «Детский сад «Радуга» комбинированного вида» г. Рузаевка.
Тюрина Ирина Владимировна, старший воспитатель МДОУ «Детский сад №83 комбинированного вида» г.о. Саранск, рассказала об опыте методической работы с кадрами по социализации детей-инофонов в условиях полиэтнической среды.
Особое внимание присутствующих привлек вопрос обучения русскому языку детей с риском образовательной неуспешности, который подняла Зуйкина Юля Николаевна, методист сектора дошкольного и начального образования ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру».
Скребкова Маргарита Николаевна, учитель начальных классов МОУ «Лицей №31» г.о. Саранск, обратила внимание участников конференции на преемственность в дошкольном и начальном общем образовании и особенности развития речи в обучении русскому языку на этапе начального общего образования.
Иванушкина Валентина Михайловна, старший преподаватель сектора дошкольного и начального обучения ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру», рассказала об особенностях работы дошкольной образовательной организации в условиях федерального государственного образовательного стандарта, когда основой работы с детьми является игровой подход. Вопрос преодоления риска образовательной неуспешности дошкольников в освоении русского языка через использование режиссерских игр вызвал интерес как у воспитателей, так и у учителей.
Конференция прошла в активном режиме. В перерыве воспитатели и учителя обсуждали вопросы, поднятые на конференции, и намечали пути будущей совместной работы детских садов и школ.
