Любовь к слову, любовь к ученикам и желание сделать уроки интересными собрали 22 ноября 2019 года учителей русского языка и литературы на XII Всероссийскую научно-практическую педагогическую конференцию с международным участием «Поликультурное образование: опыт и перспективы». На секции «Инновационные практики обучения русскому языку и литературе в поликультурном образовательном пространстве» присутствовало более 30 человек.
Открыла секцию «Инновационные практики обучения русскому языку и литературе в поликультурном образовательном пространстве» Шатина Татьяна Валентиновна, проректор по учебно-методической работе ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру». Она отметила, что сохранение и развитие русского языка является важнейшими национальными задачами. Татьяна Валентиновна обозначила ряд проблем, подробное обсуждение которых продолжилось в докладах выступающих.
Житлевский Борис Борисович, начальник отдела по развитию инновационной деятельности и проектов издательства «Русское слово» (г. Москва), представил вниманию участников мастер-класс «Проектируем урок, где каждый будет учиться сам», где особое внимание было уделено актуальным вопросам преподавания русского языка как родного, неродного и иностранного, использованию в образовательном процессе новых технологий и электронных образовательных ресурсов. Выступающему были заданы вопросы по разработке учебных пособий (комплектов) и методике работы по русскому родному языку.
Горбунова Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОУ «Лицей №26» г.о. Саранск, выступила с докладом «Аксиологический принцип изучения литературы в старших классах». В своем выступлении она отметила, что литература в современных условиях является одним из столпов, стоящих в основании нравственного воспитания личности, испытывающей массу негативных воздействий различного характера.
Особое внимание участников секции было обращено на то, что применение аксиологического принципа в изучении литературы определяет не только отбор художественного и ценностно-содержательного материала, но и практические аспекты ценностного ориентирования в учебном процессе – самообразование, воспитание, самореализация в предлагаемом учителем образовательном пространстве.
Вергазова Оксана Владимировна, учитель русского языка и литературы МОУ «Лицей №7» г.о. Саранск, в своем сообщении «Формирование коммуникативной и культуроведческой компетенций учащихся на уроках русского языка в классах полиэтнического состава» отметила, что методика обучения русскому языку в полиэтнических классах должна основываться на освещении национальной русской культуры, ее особенностей, которые отличаются от особенностей родной культуры. В этой связи школьники обязаны овладеть речевым этикетом русского народа, являющимся наиболее важным элементом национальной культуры.
Выступления учителей содержали практико-ориентированный материал: элементы уроков, проведенных с использованием различных педагогических технологий, обучающие презентации, примеры исследовательских и проектных работ по темам: «Игровая педагогическая технология при билингвальном обучении», «Интерактивные формы обучения русскому языку (из опыта работы учителя русского языка и литературы)», «Формирование поликультурных ценностей и социальных компетенций обучающихся в процессе проектной деятельности».
Итоги работы секции подвела Медянкина Елена Владимировна, методист кафедры основного и среднего общего образования ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру». Она отметила, что урок русского языка и литературы – это клеточка педагогического процесса. В современной школе существует множество проблем, но самая острая из них – понижение учебной мотивации школьников, снижение у них интереса к изучаемым предметам. Поэтому учащегося нужно научить творить, тогда будет интереснее учиться.
Мероприятие завершилось открытым микрофоном, в котором гости и участники обменялись мнениями и выразили огромную благодарность организаторам.
Презентации
- Солдатова Н.Г. "Формирование поликультурных ценностей и социальных компетенций обучающихся в процессе проектной деятельности"
- Издательство "Русское слово"
- Рузавина Н.В. "Формирование этнической идентичности в патриотическом воспитании подрастающего поколения"
- Обухова О.В. "Формирование нравственных качеств личности на основе народной культуры и традиций"
- Горбунова О.А. "Аксиологический принцип изучения литературы в старших классах"
- Вергазова О.В. "Формирование коммуникативной и культуроведческой компетенций учащихся на уроках русского языка и литературы в классах полиэтнического состава"
